雁城好學校(62)｜衡南縣勇明小學：提高學生綜合素質，促進學校內涵發展

衡陽新聞網訊　記者鄒志剛報道　衡南縣勇明小學，原名向陽鎮小學。1982年由向陽村、水口村、衡南電機廠、衡南軸承廠集資，向陽村山煥組、益佳組、車站組無償劃撥土地而創辦。

學校占地面積14915.82平方米，校舍建筑面積7084.6平方米，2010年歐陽勇明先生捐資100萬建綜合樓。

學校辦學特色鮮明，教育教學成績突出，是湖南省“孝雅”課題重點建設學校，是衡南縣教育教學“先進單位”。

師資雄厚，管理科學

勇明小學是隸屬于衡南縣教育局的公辦學校，學校師資雄厚，共有教師70人，其中副高以上職稱6人，98％以上教師達到本科學歷。教師是學校發展的靈魂，學校重視教師核心素養的培訓，重視教師教育教學能力的提升。經驗豐富，教學能力強，關愛學生等，這些都是學校教師的顯著特點。

學校努力踐行“提高學生綜合素質，促進學校內涵發展”的辦學理念，實行封閉式半軍事化管理，借鑒國內名校管理模式，全面育人、全程育人、全員育人。學生樂學善思，思想積極上進，科學的教育模式為學生的終身發展奠定了堅實的基礎。

潤物無聲，教學相長

“打造多彩課堂，成就精彩人生”。學校始終把教學成績的提升作為生存發展的生命線。圍繞“多彩課堂”的教學核心，學校多方發力，務求實效。

成績要提升，教學方法至關重要，經過不斷的探討、改進，學校摸索出一套適合我校校情的教研模式。從計劃、備課、磨課、課堂展示到效果評價等過程，形成了一套完整的教研體系，有效促進了學校整體教學水平的提高。同時，學校采取“師徒結對”、“推門聽課”等有效途徑，促進了新教師教學能力的不斷提高。

學校通過懇談會的形式，召集教師制定了教師教學常規工作細則，狠抓常規管理，狠抓課堂效率。同時，學校重視學生成績管理，把每次測試的成績從班級合格率、優秀率及平均分等角度進行細致分析，班級還要針對每個學生情況進行個體分析，查擺問題，尋求方法，力爭突破。

鑄就未來，德育先行

“提高學生綜合素質，促進學校內涵發展”。學校始終把德育質量的提升作為生存發展的平衡線，圍繞“內涵發展，立德樹人”的德育核心，學校多方突破，務求創新。

學校每周國旗下的講話，讓學生耳渲目染接受德育思想熏陶，同時，學校以活動為載體開展德育教育工作。學校重視安全教育，防溺水、森林防火、安全疏散演練等安全教育入腦入心；以“慶六一，知黨恩”、“手拉手關注留守兒童”、“手抄報”、“感恩家人——為父母做力所能及的事”等培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀；通過研學活動，讓學生接觸自然、體驗自然，感受自然的魅力；通過拔河比賽等培養學生的集體意識，增強集體榮譽感。一系列活動的開展，學生感受到了德育的魅力。

同時，學校還成立了家長委員會，搭建了家校共育的有效平臺；學校創建了知心屋，開展學生心理健康教育。

特色鮮明，興趣引領

“特色引領未來，興趣成就人生”。學校的長足發展需要不斷的注入源頭活水，學校在強調課堂主體地位的同時，又開設了書法、舞蹈、乒乓球、籃球、足球、口風琴、腰鼓等近二十項興趣班課程。

學生根據自己的興趣自主選擇，一生一特長，不讓任何一個學生輸在起跑線上，為校園注入了活力，為農村小學引進了活水。