創新模式育強師，提質賦能筑根基！南華附二醫院高質量推進住培師資隊伍建設

衡陽新聞網訊　通訊員陳亞軍　張佳慧報道　為深入貫徹國家住院醫師規范化培訓工作要求，全面提升師資隊伍的教學能力和管理水平，自1月20日起，南華大學附屬第二醫院精心組織并開展了一系列管理師資培訓活動。

住培管理師資培訓班開班儀式

本次活動計劃開設五期培訓班，以“小班制、研討式、沉浸式、全脫產”為特色，每期培訓時間為3天，每班嚴格限額30人。培訓內容涵蓋理論集中授課、分組研討、現場考核、臺賬整理、教學活動督導、專業基地交流等多個環節，重點覆蓋專業基地及輪轉科室主任、教學主任、教學秘書、督導專家等關鍵崗位。截至3月9日，已高質量開展四期專題培訓，累計覆蓋專業基地、輪轉科室管理人員及教學骨干等核心師資120人次，為南華大學附屬第二醫院住培工作的高質量發展奠定了堅實基礎。

模塊化課程設計，構建管理能力新圖譜

培訓采用“理論奠基－案例研討－實戰督導”的進階式培養路徑。南華大學附屬第二醫院前期通過打造各有專長的住培院級管理師資團隊，精心打磨高水平培訓課程，內容涵蓋專業基地建設、評估指標解讀、師資團隊建設、培訓過程管理、教學活動組織、督導體系建設、課程體系建設及考核體系建設等八大核心要素，并結合專業基地優秀管理團隊的經驗分享，全方位推動醫院住培工作邁向新高度。

住培管理師資培訓班理論授課

現場考核檢驗了培訓師資對知識的掌握程度和實際應用能力，以考促學，提升培訓效果。教學活動督導則讓培訓師資深入教學一線，親身體驗并學習如何優化教學流程，提高教學質量。

跨專業思維碰撞，激發管理創新新動能

培訓特別設置分組研討環節，聚焦“專業基地－輪轉科室協同育人”“專業基地－輪轉科室課程體系建設”“專業基地－輪轉科室考核體系建設”“專業基地－輪轉科室督導體系建設”等核心命題展開深度碰撞。各專業的老師們結合自身工作實際，就住培管理中的重點、難點問題展開熱烈討論，提出了一系列切實可行的解決方案，研討形成“目標牽引－資源耦合－過程共管”協同范式，為破解住培碎片化管理難題探索新的實踐路徑。

住培管理師資培訓班分組研討交流

在現場教學活動督導考評環節，參加培訓的各專業基地的老師們分小組深入到現場教學活動課堂，培訓要求所有師資完成教學查房、教學病例討論、臨床技能帶教3項督導學習和評價，才能完成教學實踐環節督導的考核目標。通過各專業基地、各科室管理團隊的互評互學，打破了專業之間的壁壘、促進教學經驗在全域流動。

創新交叉督導機制，標桿引領塑造住培新范式

為進一步發揮標桿專業基地的示范引領作用，推動先進管理經驗的分享交流，本次培訓設置了專業基地交叉督查環節，構建“交叉督導－標桿引領－全域提升”三維聯動機制，推動專業基地管理從“單兵作戰”向“協同共進”轉型，并形成“以查促建、以學提質”的良性循環。

住培管理師資培訓班臺賬資料整理學習

遴選內科專業基地、重癥醫學科專業基地、麻醉科專業基地、急診科專業基地、全科專業基地等5個優秀專業基地作為示范引擎，系統輸出先進管理經驗：內科專業基地的特色教學活動開展和教學文化的浸潤與傳承、重癥醫學專業基地的教學質控會和出科匯報會、麻醉學專業基地的精品課程打造和基地文化建設、急診專業基地的晨間報告會和師資傳幫帶、全科專業基地的讀書報告會和學員月度訪談等，構建專業基地協同發展新格局。

住培長效機制建設，培育質量文化新生態

南華大學附屬第二醫院黨委副書記、院長劉文捷在開班儀式上介紹，南華附二將建立“住培質量提升”長效機制，不斷深化教學內涵，推進“名師團隊計劃”，助力醫院高水平教學體系建設，致力于打造高水平的臨床技能培訓體系、高質量的臨床教學課程體系、高標準的醫學人才培養體系、高要求的臨床教學督導體系、高效率的臨床教學管理體系，不斷促進醫院高質量、高品位、高內涵發展。

各專業基地相互交流學習

南華大學附屬第二醫院黨委書記李國慶在總結講話中表示，此次系列培訓班的舉辦，標志著南華附二在畢業后醫學教育領域再一次邁出了堅實一步，將逐步打造一支“懂標準、精教學、強管理”的高水平師資隊伍，進一步推動住培工作從“規范化”向“精品化”邁進。南華附二也將以此次培訓班為契機，繼續加強師資隊伍建設，完善教學管理體系，加強專業基地與輪轉科室的協同育人，為住院醫師規范化培訓工作的縱深落實提供強有力保障。希望各專業基地攜手共進，共同推動醫學教育事業的繁榮發展，為培養新時代高素質臨床醫師貢獻更大力量。

教學活動現場督查學習