芙蓉國評論丨激活“人才引擎”，驅動湖南教育由“大”到“強”

近日，全省教育大會在長沙召開，猶如一股強勁的東風，吹遍三湘大地，為湖南教育的未來發展注入了新的活力與希望。近年來，湖南教育發展可圈可點。教育總規模在全國排第7位，高中階段、高等教育毛入學率均高于全國平均水平，以前存在的大班額難題也有了改善，芙蓉學校等教育民生實事項目紛紛落地，讓更多孩子有了好學校上。高校表現同樣很亮眼，誕生了超級計算機等世界領先的成果，技術成交額大幅增加。教育改革不斷推進，“雙減”等措施讓大家很滿意。湖南從教育大省邁向教育強省，激活“人才引擎”是實現這一目標的關鍵因素。

湖南教育的“大”體現在何處？一方面，教育規模很大，從學前教育到高等教育，給許多孩子創造了上學的機會；另一方面，入學率高，不管是城里娃還是農村娃，接受教育的機會更多了，保障了公平。“大班額”現象的有效化解，芙蓉學校等項目的落地生效讓大家接受教育更均衡，為國家培養更多人才，給湖南發展打基礎。

然而，“大”并非終點，而是邁向“強”的起點。湖南教育的“強”，旨在培養更多高素質、創新型人才，它不僅僅是數量的增長，更是質量的提升。我們要在鞏固現有成果的基礎上，進一步深化教育改革，優化教育資源配置，提升教育質量和效益。這才是時代賦予湖南教育的新任務。

教育強省，關鍵在人才。用人才之力，譜寫湖南教育從“大”到“強”的精彩故事，應進一步強化人才的培養和引進。加大對教育的投入來提升人才培養水平，尤其是重點學科和前沿領域；設立專項獎學金，鼓勵人才學習新知識、新技能；用優厚待遇和政策吸引國內外優秀人才來湖南從事教育工作，帶來新觀念和新方法。

同樣，人才離不開成長平臺。對于基礎教育，應鼓勵優秀教師搞研究，定期組織教學研討和經驗交流，助力專業成長。在高等教育方面，應加大對重點科研項目的扶持力度，建設高水平實驗室和科研團隊，營造好科研氛圍，幫助科研人才沖擊科研高峰。人才成長也離不開好的激勵制度。設立教育人才培養基金，對有突出貢獻的教師和科研人員表彰獎勵；在職稱評定、晉升等方面傾斜優待，激發工作積極性和創造力。

“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。”以人才之力書寫湖南教育壯麗新篇章，是時代使命。讓我們攜手齊心，培養更多人才，讓湖南教育大放異彩，為中華民族偉大復興貢獻力量！