雁城好學校(53)｜衡師附?。阂郧跒槔绺盘依?，以德為本培育棟梁

衡陽新聞網訊　記者鄒志剛　通訊員王志堅　何婷婷報道　衡山南側，酃湖湖畔，有這樣一所學校——衡陽師范學院附屬小學。這里理念新、環境佳、管理精、學風好，是學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可的優質學校，是學生求知的學園、成長的樂園、幸福的家園……

教——理念先進　特色鮮明

巍巍衡山，悠悠湘江，堂堂黌門，巍巍學府。幾年彈指間，百千附小人，潛心磨一劍，將昔日初具規模的學校，努力打造成珠暉區示范性小學。

辦學理念新，文化底蘊深。衡師附小在衡陽市教育局、珠暉區政府和珠暉區教育局的悉心關懷下，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，充分發揮衡陽師范學院基礎教育的資源和品牌優勢，有效融合衡陽師范學院的教育理念，繼承其“厚德、博學、勵志、篤行”精神，秉承“崇德、明禮、篤學、敏思”的校訓，堅持“以人為本，師德浸潤；寓教于樂，幸福成長”的辦學理念，按照“文化建設領先，環境建設一流、隊伍建設規范、教研教改扎實、德育工作創新”的工作思路，著力打造“自強、團結、文明、進取”的校風和“厚德博學、為人師表”的教風，不斷積淀學校內涵發展的軟實力。

課程模式新，教育特色明。衡師附小秉承減負樂學的新課程理念，立足國家課程，推進系列化校本課程，重視課堂教學，最大化地調動學生積極性，做到師生互動、生生互動，全面落實“有序、有趣、有效、有料”的四有課堂理念，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中獲取知識與情感體驗；同時，學校重視德育為先，五育并舉的教育理念，一方面充分利用德育主題班會和校本課程對學生進行德育教育，開展了“喜迎國慶，祝福祖國”、“童心敬老·喜迎重陽”等活動，基本做到了每周“一班會”，每半個月“一朝會”，培養學生的完善人格和合作精神，獲得了2022年衡陽市“紅領巾二星獎章”和2023年衡陽市“紅領巾三星獎章”。

另一方面，學校把勞動教育作為了必修課程進行精心設計，除日常為不同階段的學生布置不同的任務外，學校還為每個班都開辟出了一塊空地，一年四季，師生在這里根據時令、季節種植不同的農作物、蔬菜等。在種植之余，同學和老師還一起觀察蔬菜的生長，寫觀察日記，開展“一園蔬菜變成詩”“一園蔬菜變成畫”等活動。

師——名家引領　隊伍精良

新生態賦能文德之師，孜孜文丁，成藍成青。2022年，該校開始全面貫徹黨組織領導的校長負責制，建立了一個年輕化、專業化、求真務實的領導班子，他們的改革意識強，注重吸納先進的教育理念，創新關注度高，把辦好衡師附小作為最高追求。學校還擁有一支由市區名師、骨干教師等32名在編在崗教師組成的素質高、能力強、業務精的優秀教師團隊，他們在各自的崗位上盡職盡責、銳意進取。

注重教師專業能力提高。學校實施了“素質提升工程”，全方位提升教師的課堂教學功力。構建了“教學觀摩—教學培訓—優質課示范—聽評—研磨—公開比武”的一整套促進教師教學專業能力提升的制度。我們定期組織年輕教師開展課堂觀摩，邀請專家開展培訓，組織優秀示范課觀摩活動、組織年級學科教師開展聽評課活動和教學案例研磨活動，組織教師開展教學比武，新老教師同臺競技，教學成果顯著，得到學生、家長和社會的高度肯定。此外，學校建立校本研訓機制，開展了“三課”活動（骨干教師引領課、教師匯報課、優質課），教師的基礎教學能力有了很大提升。

注重青年教師的培養。學校構建起“機制活、信仰堅、培訓強”的教師成長新生態，量身定制教師成長規劃，實施梯級培訓工程，指導青年教師實現梯度專業成長——一年掌握規范，兩年站穩講臺，三年教有所長，五年成為骨干。截至2022年秋季，學校在編在崗教師32名，臨聘教師6名，接收衡陽師范學院頂崗實習生5名、體育學院實習生20名、美術學院實習生14名、音樂學院實習生15名、教育科學學院實習生11名、合計共65名實習生參與學校日常教學工作及課后服務工作。

注重師德師風建設。學校深入開展“師德師風建設年”系列活動，成立師德師風建設工作領導小組，本年度制定并出臺《2022年衡師附小“師德師風建設年”實施方案》《2022年衡師附小“師德師風建設年”考核辦法》等有關制度，完善師德建設的制度體系。打造出有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好教師隊伍，激勵教師擔當作為。立師德，樹信仰，引導教職工以德修身、立學、施教，立足良師，立志名師。

學——讀書治學　修身養性

新美景，裝點文潤校園。衡師附小珠安校區、彭家臺校區環境優美，健康校園、平安校園、書香校園、溫馨校園、文明校園五大校園功能區建設已初具規模。走進附小校園，學校布局合理，建筑形象簡潔、活潑，讓人一進校園就能產生親切和愉悅的感受。

犖犖校風，如雨潛潤。衡師附小是市級幼小銜接示范校，辦學條件優良，硬件設施一應俱全，功能設施配套科學。學校配置有學生心理輔導室、合唱室、古箏室、電子鋼琴室、手風琴室、舞蹈室、圖書閱覽室和學生公寓等，建立了勞動教育綜合實踐基地和讀書吧，統籌利用師院圖書館、展覽館、紅色教育基地、鄉村人文自然資源等資源，保障了附小教育教學活動的開展，也以此為資源，研發了課后服務興趣班的工作，每周每天都有不同年級、不同課程的課后服務開展，保障學生獲得足夠的美學與體育啟蒙教育。珠安校區共享書吧擁有圖書4000多冊，學校閱覽室共有藏書3000多冊，每個班級都有圖書角、生態角，每個孩子都有自己認領培育的花卉、植物，讓孩子走進自然，感受萬物的生長，接受最好的生命教育，營造特色的校園文化，充分實現育人功能。

不止地靈，更有人杰。衡師附小秉持著篤學、敏思的校訓，培養出一股向上向前的樸實學風，僅2022年，學生們就獲得了省市級及以上獎項60余項，其中，魏子謙同學在教育部關心下一代工作委員會舉辦的“新時代好少年，強國有我”活動中提交的作品獲得央視影音專區展示，伍紋萱等8位同學在湖南省青少年啦啦操錦標賽暨2021－2022年衡陽市第二屆青少年啦啦操比賽小學規定動作（花球0級）中獲得市級一等獎等。

研——深耕細作　重視教研

圍繞新課程標準，衡師附小將集體備課納入每周的常規工作，在研討的過程中，集大家智慧，明確課堂教學目標、教學重難點，融入課改理念，探討合理的教學設計，注重啟發式、合作探究式教學。教師們還需輪流把課堂提前搬到備課室，結合同事們的建議，反復打磨，最終成形供同年級使用。“推門聽課”“展示課”“觀摩課”“家長進課堂”“學科融合”等教研活動有條不紊，教學效果明顯，家長呼聲高。近期，學校還開展了“校長約課制”，校長深入課堂聽課、參與教研、指導教學，深入推進課堂教學改革。

學校以課程標準為教學行動指南，著力打造高效課堂。堅持每周一次教研活動，全員參與，每次都以一次教學案例進行探討，大家暢所欲言。每學期都開展了“同課異構”、“微項目分享”和“微論壇”等活動，達到了“以研促教、以賽促教”的目的。學校利用和創設各種機會加大對教師課堂教改實驗研究，數學閱讀和“課堂五要生長教學”模式已經在全校各個年級全面開花。2022年，該校教師主持省市級以上課題3項，成功申報了湖南省“十四五”教育科學規劃課題、湖南省哲學社會青年項目、湖南省教育廳青年項目以及湖南省教育廳一般項目等，主持市級以上課題十項，在省市區各級教學比賽中勇創佳績，共有32人榮獲市區級一等獎以上榮譽，其中1名教師榮獲部級基礎精品課，還有16人榮獲省級獎項，其中2022年語文、數學作業設計雙雙獲得省一等獎，合計發表論文共5篇，為打造三湘一流名校奠定了堅實的教科研基礎。

新時代，新征程，守正創新，奮發圖強。有著優良傳統和文化底蘊的附小，一定會在區、市級領導的正確引領下，在全體師生的共同努力下，高舉時代旗幟，砥礪前行，繼續堅持立德樹人的根本任務，扛起責任擔當，用愛心和責任成就未來，用智慧和勤奮托起希望，辦人民滿意的教育回饋社會。