雁城好學校(51)｜耒陽市五里牌中學：讓每個學生都有人生出彩的機會
衡陽新聞網訊 記者 鄒志剛報道 湯湯耒水，奔騰不息；荊楚名區，人才輩出……耒陽山清水秀，教育土壤豐沃。龐統治耒、張良隱耒、張飛巡耒、韓愈詠耒等歷史典故，也為耒陽增添了厚重的文化底蘊。如今，在全面深化新時代教育改革的新浪潮中，耒陽市五里牌中學強勢崛起，該校借力耒陽二中集團化辦學模式，打響耒陽教育品牌。
五里牌中學坐落在耒陽市五里牌街道辦事處梅新居委會，校園面積近70畝。學校前身是耒陽市三架中學，后更名為耒陽市實驗中學五里牌分校。為推動全市教育優質均衡發展，2019年以來，耒陽市委市政府先后投入1個多億，對五里牌中學進行了改擴建，該校也從九年一貫制學校升格為完全中學。2021年8月，為全面提高學校的教育教學質量和管理水平，教育局高度重視，將學校更名為耒陽市五里牌中學并加入耒陽二中教育集團，從耒陽二中、耒陽一中等學校選派優秀管理團隊，又從全市抽調了一批骨干教師，為學校的管理、教學提供了強有力的保障?，F有學生2500余人，教師170余人。
?培育學校精神，引領學生成長
走進五里牌中學校園，人文氣息濃郁，環境清靜幽雅，嶄新高大的教學樓，設施齊全的教室寢室，整潔大氣的食堂，溫馨舒適的學生發展中心，寬敞明亮的圖書館和多功能報告廳，標準化實驗室、音樂室、舞蹈室、錄播室等設施設備一應俱全，這里是莘莘學子的求學圣地。
“五里牌中學建校前，只有兩棟矮舊教學樓，到處泥巴，坑洼不平。”校長曾富國回憶道，在那種艱苦的環境下，全校師生充分發揚“吃得苦、霸得蠻”的精神。全體行政人員運土搬磚、拿凳扛桌、沖洗路面；全校教師搬運書籍、清理垃圾、打掃教室，確保學校如期開學。兩年來，全校上下凝心聚力、迎難而上，共同培育出了“樂觀進取、吃苦耐勞”的五里牌中學精神。
近年來，學校以“德育立校、質量強校、特色興校”作為辦學理念，以“學生成才、教師成長、學校成名”為辦學目標，致力走特色辦學和內涵式發展之路，力爭讓每一個學生都能出彩。在“樂觀進取、吃苦耐勞”的五里牌中學精神感召下，同學們思進取、懂感恩、知敬畏。“老師好”不絕于耳，“好、很好、非常好、越來越好”隨處可聽。
“五里牌中學精神已經成為我們拼搏的動力，激勵著我們迎難而上，奮勇前行。”高二學生鄭濤滿懷信心地說。“五里牌中學校園變漂亮了、學風更好了、質量更高了。”周邊的百姓嘖嘖稱贊。
?依托兩大平臺，提升教師素養
立教之本是教師，興教之源也是教師。為提升教師綜合素養，依托湖南省中小學教師發展中心和耒陽二中集團化辦學兩大平臺，五里牌中學采取“請進來、走出去、重實踐”策略。
請進來，專家引領培訓。為了讓老師接觸到最前沿的教育理念，轉換思想、改進方法，五里牌中學邀請石少騰、楊國軍等省級專家蒞臨學校開展講座十余次。這一系列的培訓，開闊了老師的教育視野，提升了他們的專業素養。
走出去，交流提升能力。五里牌人不斷拓展落實“走出去”舉措，學業務、修內功。本學期，學校先后派出4批老師共180余人次奔赴岳陽、長沙、株洲、衡陽等地觀摩學習。引導老師內化于心，外化于行，努力提升自身教學水平。
此外，五里牌中學經常與耒陽二中共研教育教學，定期開展同課異構、名師大講堂等活動，為教師成長助力賦能。
正因為有多方助力，學校有48位老師獲得耒陽市及以上骨干教師或優秀班主任等榮譽稱號。2023年，該校11位老師參加耒陽市青年教師教學能手比賽，其中8人榮獲一等獎，3人榮獲二等獎。
?構建高效課堂，減負提質增效
2022年11月，五里牌中學以課堂改革為突破口，通過系統學習與研討交流，全校上下樹立起向課堂要效率的改革決心，樹立了“必須改，馬上改，持續深入改”的共同認識，全力推動課堂改革。
2023年4月，經過全校老師共同努力，五里牌中學成功構建“一三六”高效課堂模式。“一”指一個中心，即以學生為中心，以學定教，以學論教，以學評教，教圍繞學轉；“三”指課堂三大特點，即自主、合作、落實；“六”指課堂六個環節，分別是課前抽測、目標導入、自主學習、合作交流、展示提升、歸納總結。
各教研組根據各自學科特點，齊心協力，逐步打造出有質量的示范課，形成操作性強、可借鑒的課型。為達到“常態課上成公開課，公開課上成常態課”的改革效果，校領導包學科、包年級、包班級跟蹤其落實情況，確保實效。除開展行政示范課、黨員公開課、師徒結對課等固定形式的公開課外，校領導還不定時地“推門聽課”。這樣一來，“正式”與“隨機”相結合，有效避免了“花架子”。
老師們從“臺前”轉到“幕后”，變教為誘，變教為導，把學習的主動權徹底交給學生，讓學生在課堂上變聽為思，變學為悟，變看為練，充分發揮了自主學習的能力，真正實現了高效課堂。
學校高二年級羅潔老師說：“課堂改革讓五里牌中學的學生更自信陽光，表達更流暢，書寫更規范。”五里牌中學的課堂改革培養了學生，成就了老師，發展了學校。
?強化自主管理，打造德育特色
國無德不興，人無德不立。建校之初，校長曾富國規劃了辦學愿景，創設了“一二三四五六”德育工作體系。
“一”核，即立德樹人，培養具有“進取之心、感恩之心、敬畏之心”的時代新人；“二”化，即德育工作主題化、德育教育活動化；“三”全育人模式，即全員、全程、全方位對學生進行思想引導、心理疏導、學業輔導和生活指導；“四”有，即眼中有人、口中有德、行中有善、心中有愛；“五”項教育，即“理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明、心理健康”；“六”種實施途徑，即“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”。
構建學生自主管理體系，培養＂自信、自主、自律、自強”的時代新人。從早讀、午休到晚自習、晚就寢，從課堂、食堂到操場、宿舍，從紀律維護、衛生保潔到活動組織，從午會、班會到學校周會，只要有學生活動的地方，都可以看到學生管理者的身影。
學校學生會主席伍慧說：“我們學生管學生，既體會到了老師們的艱辛，同時也培養了我們的組織管理能力，師生關系更融洽，同學關系更和諧。”
?推行高效閱讀，構建書香校園
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。五里牌中學有序推進“高效閱讀”課程，旨在讓每一個孩子讀大量書，明更多理，變得更陽光、更樂觀、更睿智。每一天20分鐘課外閱讀，每一周一節閱讀課，每月一次年級分享會，每期一次家校共讀分享會，讓孩子們通過讀書拓寬視野、豐富知識、凈化靈魂，在分享中互通有無、取長補短、合作共贏。
“多讀書、讀好書、善讀書”是五里牌人落實書香校園的一項重要舉措。五里牌中學先后舉行了讀書分享會、思政辯論賽、好書推薦卡、書中人物設計卡等系列活動，讓濃郁的書香充盈生活的每一個角落，飄進每一個學生的心田。語文老師羅芬在點評讀書分享會時說：“腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的遠方，閱讀可以帶你看到。”
?實干推動發展，奮斗成就新篇
兩年來，市委市政府高度關注學校發展，不斷加大投入。教育局領導多次深入學校調研指導，并解決實際困難。從開始的步履蹣跚到如今的朝氣蓬勃，學校不僅僅極大地改善了辦學條件，還關注了學校建設的內核——把師生放在了學校的正中央，讓每個學生的人生都有出彩的機會，陽光自信成長。努力讓教師從“人格上自尊、行為上自律、學習上自覺、工作上自主、精神上自強”的美好樣態，走向認識自己、悅納自己、完善自己、實現自己、超越自己的生命自覺?，F在學校上下氣順心齊，以實干出成績贏尊嚴。全校教師憋足一股勁，樂學、善教、勤研，工作積極性空前高漲。
“在這里學習，我很充實、很幸福。我們的每一位老師都耐心地輔導我們，對我們每一位同學都盡心盡力。作為住校生，每天晚上，班主任都會來宿舍巡查，關心我們的生活狀況。”說起在五里牌中學的學習生活，高一年級學生謝鑫安滿臉幸福。
“從2021年考編進校到現在，感覺學校每天都在變化，校園環境越來越美，設備越來越好，學生越來越懂禮貌。學校每月都會舉辦集體生日會，利用節日舉辦包粽子、猜燈謎等活動。在這里工作有一種家的溫暖，我們很有幸福感和成就感。”聊起學校的發展，何茜老師激動不已。
“一切為師生發展負責，構建幸福校園。”在校長曾富國看來，對老師而言，就是幸福地教，學校就像家，有幸福感、獲得感，能在成就學生的同時成就著自己；對學生而言，就是幸福地學，在校學習的過程中，能夠被尊重、被激勵、被欣賞。要讓學生感到，在五里牌中學的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段時光。
一路奮進，一路芬芳。近年來，五里牌中學正實現跨越式發展，學校先后獲得了耒陽市教育教學質量先進單位、依法治校示范學校、先進基層黨組織、優秀基層工會組織、中小學心理健康教育先進單位等榮譽稱號。
耒水之濱，五里牌人用短短幾年的時光，鑄就了一個流光溢彩的時間刻度。在這個刻度上，一個個歷史性成就，一幕幕標志性場景，一組組教師群像，一群群朝氣蓬勃的學子……鐫刻出新時代五里牌人的光榮與夢想。未來，五里牌中學將以更高的標準、更寬的視野、更大的氣魄，進一步探索發展新路徑，以新時代奮斗者的姿態和干勁，奮力譜寫學校高質量發展的新篇章！
