雁城好學校(28)｜衡山縣岳云中學：百年辦學輝煌史，一道靚麗風景線

衡陽新聞網訊　通訊員楊光輝　記者趙福中　周孝芳報道　南岳衡山，五岳獨秀。文明奧區，蜚聲華夏。

南岳七十二峰之一的紫云峰下，一所現代化、高質量、有特色的品牌中學在這里屹立，她就是名冠三湘的衡山縣岳云中學。

清宣統元年（公元1909年），我國近現代著名教育家何炳麟先生邀集15名仁人志士在長沙戥子橋創辦了“湖南南路公學堂”，自此，我國最早將西方科技知識引入大眾教育體系、最早將職業教育理念引入中學教育、最早關注鄉村教育并探索教育與農村社會改造相結合的學校之一——并定名為“岳云中學”的學校，開啟了她百余年嶄新的航程。

如今走進岳云校園，靈秀的自然之美與厚重的人文之光交相輝映。千年的湖湘文脈，百年的書院舊跡，無不展現歷史的榮光；錯落有致的亭臺樓閣，生機盎然的花草樹木，無不彰顯校園的曼妙；青春煥發的莘莘學子，端莊大方的辛勤園丁，無不昭示這所百年名校的綽約風姿。

這是一所有色彩的學校，這是一所有故事的學校，這是一所有溫度的學校，這是一所有靈魂的學校。她用她的五顏六色給湖湘基礎教育增添了一道靚麗的風景線。

傳承紅色基因，激活歲月沉淀的精神力量

炙熱如火的紅色是岳云校園里最鮮艷的一抹顏色。你看：冉冉升起的五星紅旗、嚴肅莊重的校訓題詞、四周山林的流丹紅葉等。而比火更紅的是岳云那厚重的紅色基因、那光榮的革命傳統。

在岳云一百余年的歷史上，無數的岳云人為了民族的解放、社會的進步、新中國的誕生浴血奮斗、血灑疆場：黨的一大13名代表有岳云教師何叔衡；黨最早的58名黨員，岳云有3個，他們是何叔衡烈士、李啟漢烈士和何孟雄烈士；1955年授予開國上將軍銜的55人中，岳云有1人，他就是鄧華上將；2009年評選“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”，岳云人有兩個：何叔衡烈士和楊開慧烈士。據不完全統計，岳云歷史上為國犧牲的烈士有三百多位。烈士的鮮血染紅了共和國的旗幟，也造就了岳云人不怕犧牲、前赴后繼、英勇頑強、不屈不撓、敢為人先的革命斗爭精神，這種精神成了岳云人寶貴的精神財富，也是岳云人不斷前進的巨大的精神動力。在2020年抗擊新冠肺炎的戰斗中，也有岳云人的身影：高中298班校友、南方都市報社珠中江新聞部內容總監劉軍，在病魔面前冒死逆行，宣傳報道抗疫一線的新聞。他同時獲得“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”和“全國優秀共產黨員”兩項榮譽。岳云的先賢、先烈、英模為一代又一代岳云學子樹立了榜樣，他們成了岳云人不竭的精神動力源泉。

近年來，岳云中學充分發掘紅色教育資源，利用紅色教育基地，編寫紅色教育教材，培訓紅色教育隊伍，開展紅色教育展覽、組織紅色教育系列活動，真正讓紅色基因流淌在每一個岳云學子的血液中。

岳云中學利用紅色教育基地開展育人活動。岳云中學果園何炳麟老校長故居曾經是抗戰時期南岳游擊干部訓練班中共代表駐地，周恩來總理、葉劍英元帥和越南胡志明主席曾在此指導檢查工作，現在已經開發為紅色旅游景點。岳云中學組織師生員工到此參觀學習，親身感受革命先輩的豐功偉績。

岳云中學還組織黨員教師赴岳云校友、鐵道游擊隊政委文立正烈士故居瞻仰，赴夏明瀚烈士故居開展主題黨日活動，到毛澤東主席考察衡山農運舊址——衡山康王廟，學習毛澤東主席深入調查研究、實事求是、追求真理的精神；組織共青團員、學生代表赴毛澤建烈士紀念園開展主題團日活動；組織學生干部到南岳忠烈祠祭祀抗日烈士英魂等一系列的紅色教育活動，讓每位岳云人真切感受歲月燃燒的激情，從而有了精神的歸宿、力量的源泉和成功的密匙。

學校還通過主題班會、國旗下的講話、專家講座，宣傳板報、校園廣播等多種形式，宣講紅色經典、展示紅色資源、傳承革命精神。如邀請高208班校友、酒泉衛星發射中心航天測控總體型號總工程師楊紅兵講述自己奉獻祖國航天事跡的故事，他的事跡感動了學校所有的師生員工。

建設綠色校園，推動學校健康可持續發展

當今時代，綠色發展理念深入人心。綠色更代表了美好生活的希望、人民群眾的期盼。創新、協調、綠色、開放、共享是習近平總書記提出的“五大發展理念”。作為一所有著長期、豐富辦學經驗的百年名校，岳云中學在探索綠色可持續發展的道路上大膽探索、不斷發力，走出了一條綠色經濟高質量發展的新路。

走進岳云中學校園，草坪是綠色的，竹林是綠色的，松樹是綠色的，給人一種生機盎然、四季如春的感覺，更重要的是岳云中學不只是關注環境的綠化、自然的色彩，更注重追求人和自然的和諧相處，可持續發展理念的深入人心，以及營造人人具有“誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍。

通過多年的努力，岳云校園青山環繞，白云點綴藍天，亭臺錯落有致，花草映襯其間。岳云學子在這片神奇的土地上健康快樂幸福成長，更重要的是岳云努力為師生健康、主動、生動和個性化的自由發展創造的安全健康、溫馨和諧、開放自然、平等民主的文化氛圍，讓學校從自然環境到人文精神，都能體現對師生身心健康的關懷和關照。師生們在不知不覺中得到有益的熏染和啟迪，在有意無意間有所感悟和體驗，不僅獲得了知識和能力，而且涵養了性情、完善了人格、激發了潛能，從而實現人們所追求的師生的身心健康和自由發展。

為了創建資源節約型校園，岳云中學更是下足了功夫。學校加強節約資源的宣傳教育，強化師生員工的節水節電、節約糧食和節約教學資源的意識，使全體師生員工自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，樹立勤儉節約意識，培養節能低碳行為習慣。在“禁塑令”發出后的現在，岳云中學積極開展“禁塑”行動。目前，禁塑環保意識已深入師生人心，成為學校師生的自覺行為。

植根千年文脈，融聚家國情懷于奮斗之中

紅色基因植入岳云人血脈，綠色意識深入岳云人心胸，而岳云古色的文化更陶冶了師生的情致，千年湖湘文脈在這里得到了傳承。

北宋時期，建寧崇安人胡安國遷到今天岳云校園里的春秋樓所在地隱居，著書立說。他一生以圣人為目標，潛心研究《春秋》，提倡修身為學，主張經世致用，重教化，講名節，輕利祿，憎邪惡。他的兒子胡宏在此創辦文定書院，授徒講堂，胡氏父子開創了“湖湘學派”。自此，湖湘道統開始形成并得到了傳承。胡氏《春秋傳》也成為后世科舉士人必讀的教科書，影響了中國知識分子幾百年。

明代的三部尚書湛若水，曾多次來南岳游賞，曾在今天岳云校園甘泉樓處講學。他的弟子在他講學處建甘泉書院。公元1557年，湛若水以91歲高齡登臨祝融峰頂，并重修甘泉書院，寫有《重修南岳甘泉書院記》，同時為了紀念他的老師白沙先生陳獻章，在甘泉書院上側百米處建白沙書院。自此，三所書院的師生在這片熱土傳學布道，切磋琢磨。紫云峰下，鐘靈毓秀，人文蔚起，千年文脈，代代相傳。脈絡清晰、意象鮮明的古色文化，在岳云這所新式學堂中得到傳承和弘揚。

岳云人充分挖掘湖湘文化中的“經世致用、敢為人先”的湖湘精神，在“教育救國”的道路上進行了長期不懈且大有裨益的探索，在湖湘基礎教育史上寫下了厚重的一筆。何炳麟校長抱定“欲興邦國，必興科學，欲興科學，必先培育人才”的理念，以全面發展為宗旨，以數學體育為兩翼，以勤恪忠毅為校訓，開啟了他半個多世紀的教育救國圖強的人生之路。1917年，岳云中學在全省首創分科制，將在校各班分為農、工、商、文各科。1922年，岳云中學接收楊開慧、丁玲等六名女生入學，開湖南男女同校之新風，毛主席稱贊：“男女共學，亦一新生面也。”1922年，岳云率先在中學實行初、高中“三三制”，即初高中各修業三年。1922年秋，岳云創辦體育專修科、藝術專修科，培養音樂、體育和美術專業人才，賀綠汀、劉已明、楊一南等專業人才脫穎而出。1936年，岳云創辦高級農業職業學校，探索鄉村教育之路。等等，所有這些，為后世教育工作者提供了辦學治校的經典范例。

岳云注重傳承民族優秀文化傳統，一方面，對學生進行中華優秀傳統文化教育和熏陶，“春秋畫廊”五十幅浮雕展示了中華民族愛國、明志、孝悌、知恥與誠信等傳統美德，另一方面，學校加強古典詩詞教育，通過古典詩詞的傳習、朗誦和寫作，讓師生傳承中華經典，創建詩意校園，豐富精神世界，把握青春年華。

創新育人模式，鑄就百年名校核心競爭力

百年大計，育人為本，創新為上。一直以來，岳云中學緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，堅持把“立德樹人”作為根本任務，實現全員育人、全程育人、全方位育人，形成了特色鮮明的育人模式，夯實發展根基，賦能學生全面發展和終身發展。

岳云致力于探索多元化的育人模式。學校在落實“雙基”（基礎知識和基本技能）的同時，還注重學習能力、思維品質、探究意識乃至態度、情感、價值觀的培養，讓孩子們知道贏在明天，贏在終點。

岳云搭建個性化育人平臺。學校開設各類選修課，組建并開展豐富多彩的學生社團活動，如岳云文學社、岳云讀書會、岳云心理健康社、岳云舞蹈社、岳云科技協會等，讓學生參與組織校園體藝節、科技節等學校重大活動，這些課程和活動對學生個性發展、能力培養極有幫助。

岳云引導學生開展社會實踐活動。學校組織學生到敬老院送溫暖，進入軍營體驗部隊生活，到農場參與農業生產活動，到社區參加社區服務，到韶山偉人故居、寧鄉花明樓、湘西吉首等地開展研學旅行活動，幫助學生接觸社會、了解社會、拓寬視野、增強公民意識和社會責任感。

岳云構建多元化發展性評價體系。學校除組織開展常規性評價外，還推出了一系列特色性、個性化評價活動，如校園“十佳學生”評選、“德育標兵”評比、“學雷鋒積極分子”評比等。學校還利用《我的成長》評價手冊記載學生成長的軌跡，上面記錄有學生個人的生活學習點滴，還有同學的鼓勵、家長的評價及老師的分析等。這種動態化、過程式的評價，增強了評價的針對性和實效性，還幫助學生正確認識自我，展示個性風采。

為了開闊學生國際視野，為有出國愿望的學生鋪就直接通往世界著名學府的道路，學校與國外大學對接，開展了一系列卓有成效的國際交流活動，形成了鮮明的國際化辦學特色。目前岳云已有數名學生到韓國亞洲大學就讀。

岳云著力打造科技示范學校和知識產權示范學校。學校制定科技教育工作制度和規劃，配備專業輔導教師，建設開展科技活動的實驗場所，配備必要的器材和設備，訂閱相關報刊雜志，投入相當比例的工作經費，參加各級各類科技創新、機器人制作等比賽活動，成績斐然，學生獲國家專利六項，獲得國家及省級獎勵達百余項。

為了提高課堂教學效率，岳云引入現代化的教學技術。大數據精準教學設備及手段的綜合運用，極大程度上挖掘教學潛能，助力學生提質增效，從而提高整體教學質量。

教育科研是教學的源泉和課堂的靈魂。學校組織教師參加各級各類教學研究，目前有省市級規劃課題十余個，其中湖南省教育科學“十三五”重點規劃課題《何炳麟教育思想與湖湘名校特色發展研究》得到專家高度評價。

心理健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。岳云配備了心理健康及人生規劃專業課教師，設立了專門的心理咨詢室，開通了24小時心理咨詢熱線，聘請專家舉行心理輔導講座，開展富有成效的心理健康活動，創辦《心飛揚》專業心理輔導報紙，開展心理健康課題研究，實行心理健康“雙導師制”，建立健全學生心理檔案。

一個時代有一個時代的使命，一代人有一代人的擔當，一所學校有一所學校的作為。站在新時代的康莊大道上，李桂元校長說：“岳云中學有著千年的深厚文化積淀，有著代代相傳的紅色基因，有著百余年輝煌的辦學成就，有著五萬余名在各行各業發揮中堅作用的校友，有一支特別能戰斗、特別能吃苦、特別能奉獻、特別能守紀的教師精英團隊，全體岳云人必將對教育的赤誠植根于思想深處、外化于行動之中，把忠誠和看齊真正寫在崗位上、刻在事業中，以‘功成不必在我’的奉獻情懷和‘功成必定有我’的歷史擔當，為實現民族復興、人民幸福的宏圖偉業奮蹄疾行！”

新時代，新教育，新使命。今天的岳云，紅色與綠色交相輝映，古色和新色相得益彰，展望明天的岳云，五彩繽紛，姹紫嫣紅！