優秀校長訪談?∣彭建文：無私奉獻永不悔，甘為教育獻青春

衡陽新聞網訊　記者鄒志剛報道　“要是我的小孩能到清源中學去讀書，那就好了！”在祁東城鄉，經常能聽到老百姓這樣說。

祁東清源初級中學是一所創辦于2015年的年輕初級中學，創辦才短短的幾年，該校就憑借驕人的辦學成績迅速成為祁東初中教育的標桿學校。他們是如何做到的呢？“這主要得益于我們有一支全縣最優秀的教師隊伍，并能落實‘五育育人’舉措！”該校校長彭建文這樣說。

要做好一名校長，首先要當好一個老師

“校長要管理好學校，首先自己必須要精通業務。‘教而優’者才有權威性，所以做優秀的校長應該先要做優秀的老師。”清源中學很多老師這樣說。

彭建文當年以“湖南省優秀畢業生”身份走上教學崗位，成為“學而優則教”的代表。作為一個中學地理教師，他潛心鉆研，精心教學，迅速成長為縣市地理學科的骨干教師。1999年，他在歷時近三年的市縣首屆“十佳教師”比賽中榮獲縣中學地理“十佳教師”第一名、衡陽市首屆“十佳教師”稱號。他主持《利用網絡資源，進行地理探究式教學》《高中地理多媒體CAI課件的編制開發研究》兩項“省十五”重點課題，獲省二等獎。2008年榮獲湖南省信息技術與課程整合“三優聯評”大賽全能一等獎。一大批優秀學子經他培養升入了全國一流名校。

精湛的教學藝術，突出的教學成績，使彭建文從眾多優秀青年教師中脫穎而出，成為祁東二中管理團隊中的一員。“教而優才能管理學校”，在祁東二中主持學校團委工作期間，他抓青年工作卓有成效。該校團委連續15年榮獲團縣委頒發的“五四紅旗團組織”“優秀紅旗團組織”稱號，三次榮獲衡陽市“五四紅旗團組織”稱號。他本人也先后多次被評縣、市、省優秀共青團干部。

“一個校長的標準很多，但我認為要做好一個校長，首先要當好一個老師。除具備較高的教學水平外，還必須有較強的業務指導能力，如指導教師如何教育學生、如何備課、說課、上好課，只有這樣才能把校長的教育教學思想變為現實。”彭建文說。

一個好校長，一定要有優秀的教學團隊來幫襯

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。“發展與提高教育，就必須發展與提高教師素質；要辦一流的教育，就必須造就一流的教師隊伍。一個學校擁有好老師是學校的光榮。”彭建文就懷著這樣的信念走上了清源初中的校長崗位。

作為一所年輕的學校，教師隊伍建設任重而道遠。由于該校教師都是通過各種招聘渠道來自四面八方，在一起工作時間還不長，校內教師之間的團結性、協作性等亟待加強。彭建文走馬上任后，首先想到的是激發學?，F有教師的潛能。他想方設法加強老師們的聯系和溝通，增強團結性、合作性。在全校教師會上，他動員說，成熟的骨干教師也會有不足，初出茅廬的教師課堂也有“賣點”，取長補短，學無止境，骨干才能永葆先進，年輕人才能迅速成長。

彭建文倡導推門聽課，相互學習。他率先垂范，一學期下來，聽課60多節。在他的帶動下，全校教師相互聽課、甚至跨學科聽課，蔚然成風。其中很多老師一學期聽課超過100節。他還組織老師們開展集體備課、集體研討、統一學案等豐富多樣的教研活動，老師們經常性的碰頭、討論，既增進了感情，又增強了技能。他還通過學校工會、團委等組織帶領老師們參加集體郊游、卡拉OK比賽、拔河比賽、青年教師聯誼、集體慰問等活動，在活動中增進友誼，增強了解，加強合作團結，增添團隊的活力與生機。

在彭建文的帶領下，全校教師競爭向上、團結拼搏、朝氣蓬勃，迅速成長凝聚為全縣最優秀的教師團隊，一大批青年教師脫穎而出。近幾年，該校6人榮獲市優秀班主任稱號，5人被評為市縣骨干教師，12位老師成為全縣首屆縣級國培項目優秀培訓師。在全縣舉行的“一師一優課、一課一名師”和十佳中青年教師評比活動中，16人獲全縣第一名。

為進一步完善教師團隊，不斷為教師團隊補充新的血液，彭建文積極活動，爭取縣教育局和祁東二中的支持，更得益于人才引進戰略和“縣管校聘”政策的落實，該校近2年從縣外引進和從祁東二中及縣內其他學校聘用了共20多名骨干教師，這些老師都有本科及以上學歷，其中研究生2人，雙一流師范類本科畢業生5人。

如今，清源初中學校的優秀教師團隊已經產生了良好的社會效應。優秀的教師造就了優秀的教學成績，優秀的辦學成績吸引了不少原本想到大城市學校就讀的學生開始“回流”，“只要我的小孩能進清源中學讀書，我就不會想讓他到長沙、衡陽去，清源初中是我最放心的學校。”家長們紛紛這樣說。

一個好校長，要堅持“五育”并舉育人

“衡量一所學校的好壞，不能只看升學成績。我們必須要注重突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育。做到這五育并舉，我們學校在全縣基礎教育領域中的‘頭雁’效應才算真正發揮作用。”彭建文經常這樣要求全校師生。

“大樹底下好乘涼。我們依托祁東二中辦學，這所省示范性普通高級中學豐厚的文化底蘊、優越的辦學條件都為我們做到五育并舉育人提供了充分的便利條件。我們一定要把學生的綜合素質培養、安全健康等當做學校的頭等大事來抓。”彭建文在上任校長后主持的第一次全校教師大會上這樣說。于是，他主持制定學校“五育育人”行動方案，堅持德育為先，德育工作“月月有主題，周周有總結，天天有安排”；安排學生堅持把每天搞好校園環境衛生當做勞動教育；組織學生參加“志愿者服務”、到烈士紀念園祭奠英雄接受愛國主義教育；嚴格落實音樂、美術、書法等課程，廣泛開展校園藝術活動；全校天天唱主旋律歌曲，倡導開展多樣的體藝興趣活動。

“就要期末考試了，這幾天的唱歌是不是可以暫停了？”有老師向他建議。

“學生搞衛生的任務，我們做家長的可不可以代替？”有家長這樣提議。

“你們學校準備舉行班級籃球賽了，我家孩子這段時間天天在想著這件事，實在耽誤太多的學習。你們可以不舉行比賽了嗎？”有家長寫來了求助信。

“主旋律歌要天天唱，學校要天天檢查評比；學生衛生必須要學生自己搞，誰也不準請家長代替；籃球比賽繼續進行，個別學生不愿參加，可以換人！”面對各種不同的聲音，彭建文的回復堅定有力。

于是，校園里經常性有最美寢室、最美教室評比，多種形式的征文或演講比賽，黑板報、手抄報評比，國情知識講座，文藝匯演、校園歌手賽、拔河比賽、班級籃球賽、趣味體育競賽等文體活動。豐富多樣的活動，既增添了校園的活力，也給學生搭建了自我展示的平臺，陶冶了學生的情操，發展了學生的素質。2021年高考，原畢業于清源中學的周彰同學參加清華大學強基計劃招生考試時，面試成績得了滿分，最終被清華大學錄取，當年他在清源初中接受的素質教育功不可沒。

青春獻教育，他無怨無悔

今年國慶節假期，一個從北京回來的老同學來拜訪彭建文。見面后就開玩笑說：“老同學，歲月這把殺豬刀不僅殺了你的青春，還把你的臉殺得變形了呢！”

事情原來是這樣的。清源中學成了全縣初中教育的一面旗幟后，為滿足人民群眾對優質教育的需求愿望，2020年秋季開學前幾天，縣委縣政府決定：清源中學對口支援一所薄弱學校，到思源學校辦幾個支教班。為更好貫徹落實上級有關指示，辦好讓群眾滿意的支教班，彭建文帶領管理團隊一班人，天天不顧舟車勞頓，往思源學校跑，協調開學及開學后教育教學管理等各項瑣碎而繁雜的事務，有時甚至忙到吃飯都沒有時間，連續一個星期，基本上每餐都是吃盒飯或泡面。

去年10月的某天早上，天氣陡然變涼，天還沒亮，彭建文就騎著摩托車往五六公里外的思源學校跑，冷風吹得他有點瑟瑟發抖。到了學校后，有老師看到他說：“彭校長，你的嘴巴怎么歪了??？”后來，到醫院一檢查，才發現，突然的受涼導致他“面癱”了。好幾個月里，他只是在縣內小醫院扎針、吃藥，但病情一直沒有好轉。妻子心痛地說，到大醫院去動手術吧。彭建文笑著說，面癱又不是要命的大問題，只是難看點而已，我又不要再討老婆了，看相不好有什么要緊呢！就這樣，這個“歪嘴”校長一直與師生們堅守在校園，直到今年7月，放了暑假后，才抽空到長沙動了手術。但臉部的輕微變形已經無法挽回了。

“你不后悔嗎？”同學問他。

“只要學校不丟臉，學生將來有臉面，我的‘變臉’算什么呢！”

心系教育，情在學校，為了讓學生青春不留白，人生更精彩，彭建文甘獻青春，“丟了臉”，但他無怨無悔。