優秀校長訪談?∣ 彭偉冬：凝心聚力謀發展 砥礪前行著新篇

衡陽新聞網訊　記者趙福中報道　“你就像那冬天里的一把火……”欣賞著校園里優美的歌聲，看到站在冬天溫暖陽光下的校長彭偉冬，他給人的第一印象就是那種“走路一陣風，說話響叮當”的實干家！

彭偉冬，1976年生，中共預備黨員，本科學歷，中學一級教師，1999年畢業于衡陽師院，畢業后回到家鄉衡山縣從教，現任衡山縣貫底中學校長。22年來，他堅守鄉村教育崗位，先后擔任語文、數學老師，副總務主任，總務主任，主管教學副校長，再到主持學校全面工作的中學執行校長。其個人先后獲得“師德標兵”“扶貧工作先進者”等榮譽，2021年獲評衡陽市優秀校長。

整治環境重協調

貫底中學創辦于1958年，原名南岳附中、衡山六中，辦學歷史悠久。2004年，被省示范性高中——岳云中學稱為“最親密的合作伙伴，為國養器的搖籃”。當年，岳云中學胡昕偉、周醴兩同學分別考入清華大學、北京大學，他倆就是由該校輸送過去讀高中的學生。近年來，學校連續多次獲衡山縣教育教學質量獎、規范性學校、日常行為規范性示范校等榮譽，并榮膺“2019－2020年度教學質量提升獎”。

貫底中學坐落在兩山夾一塘的地理環境中，上世紀70年代，勤勞樸實“貫中”人憑著鋤頭和簸箕，開辟了一個內操場，一個山頭運動場，砌了兩棟青磚木板樓。這里曾培育出一批批科技人才，一批批社會主義建設大軍，被人們譽為“獨秀一枝花！”

2010年前后，隨著城鎮化步伐加快，農村初中辦學進入低迷期，貫底中學學生流失相當嚴重，留守兒童少年日益增多，學校經費困難，校舍急待裝修，教學設備落后、老化，急待升級。

2018年，彭偉冬擔任貫底中學校長，面對困局，他決心營造一個良好的教學環境。然而，貫底中學面積寬廣，依山傍水，緊靠馬路，四周比鄰民戶，周邊關系問題多，安全隱患大。要解決這些問題，談何容易？

首先是改造資金從何而來？這些令人頭痛問題，讓彭偉冬徹底難眠，他想到了“捐資助學，奉獻愛心”活動，他帶領校委會全體成員走村串戶，到東湖鎮和馬跡鎮的多家企業、鄰近社區、村委會請求支援，還找到了許多校友和愛心人士解囊相助，總共籌得善款60多萬元。有了這些“底氣”，他打算對學校采用“封閉式校園”管理，這正是幾十年來未完成的歷史遺留問題。

于是，彭偉冬又帶領全體教職員工分組走村串戶，協調牌樓組和豐基組周邊關系，化解那些“釘子戶”與學校外圍的矛盾。2018年，在衡山縣政府、縣教育局、校友們的大力支持下，學校修建了石頭混凝土靠山護坡、圍墻，水泥馬路、鐵圍欄；2019年，修建了一個大型塑膠球場，可供三個團體同時籃球比賽，修建了環塘水泥跑道，對女生宿舍的門窗全部更換，室內水電裝修一新；2020年，彩繪了校園文化圍墻，增加了安全宣傳不銹鋼警示牌，栽種了許多花草樹木，增加高桿路燈18盞；今年，又增設了大型標語電子顯示屏。至此，“封閉式校園”工程落成，學校迎來了一個“和諧、寧靜、舒適、安全”的校園環境。

修煉“內功”強體魄

重建班組。“火車跑得快，全靠車頭帶。”“車頭”怎么樣？彭偉冬初來乍到時，發現原領導班子是一個皮軟散漫的狀態。他經過深入了解，細致走訪，查找病根，先后提拔了三個青年教師充實校委會領導力量，讓他們做實事，挑重擔。重新制定了教學、后勤、宿寢、食堂、安全等一系列規章制度，獎罰制度，落實到崗到位到人，由原來校長一肩挑，變成多肩挑。眾人拾柴火焰高，在新領導班子的帶領下，一個井然有序的嶄新畫面出現了，貫中煥發了勃勃生機。

率先垂范。打鐵還需本身硬，身為一校之長，彭偉冬時刻以榜樣示范。每天，他是校園里最早起床的人，先在校區內跑步一圈，檢查安全隱患，衛生情況，為當天晨掃作準備。晨跑時，他還要抽檢人數，督促紀律，管理到位。早讀時，他三個輪回到班檢查讀背情況。

恪盡職守。彭偉冬除了主管全校工作，還任教一班數學課。課余還要處理各班中出現的一些學生問題，家庭有困難的，不服管的，他總是見縫插針抽出時間，找學生談話，化解矛盾。曾有一個學生無意致傷，流血不止，他親自駕車護送到長沙湘雅醫院療傷，還墊了醫藥費。家長深受感動，贊嘆道：“彭校長，您比孩子親爸還好些！”

晚上，學生就寢后，彭偉冬還要去寢室核實人數，查紀律。最近，就因為學生晚寢違紀，引發家長與宿管老師起糾紛，他五次調解，才化解了家校危機，避免了一場負面沖突。“晚上，每個學生進入了夢鄉了，我這一天才算真正過完！”彭偉冬風趣地說道。

提升質量重策略

“教學質量是學校的生命線。”彭偉冬表示，他主抓教學思想工作，常查課堂教學情況，與班主任、任課教師促膝談心。一學期40次的聽課評課，帶動教研教改如火如荼地開展，學校強教之風越來越濃，學生成績也越來越好。

在班級管理上，彭偉冬采用“分層式”管理，每班按好中差三個層面，不同要求，督促學生上進，他特別重視各班“領頭雁”的作用，重視進步生的每一個閃光點。因此，在貫底中學，一種“比學趕幫”的學習氛圍迅速形成。

為調動學生學習積極性，彭偉冬認為“獎勵法”的作用不可或缺，對學生每學期獎勵一次，全校設立“優勝獎”、“提高獎”、“穩步獎”，每期獎額高達七、八千元，獎金來源全是他到校外“討”來的！

正是彭偉冬的這些“招”數，貫底中學的教學質量正在穩步提高。

鞏固生源重走訪

2018年，彭偉冬擔任校長遇到第二個頭痛問題就是生源流失嚴重。他教的初一新生班，90多個在貫底學區讀書的學生，只有38位就讀貫底中學，辦學舉步維艱。

當年下期，經學校校委會決議，彭偉冬帶領全校教職員工走訪了即將入校的2019屆初一新生家里，宣傳學校的助學機制，以行動、誠心感動了很多家長和學生，實現新生入學率百分之九十多。近幾年，在貫底社會和各村委的大力支持下，學校生源得到了有效鞏固。

精準扶貧重落實

2019年開學初，彭偉冬和學校副校長走訪了梅溪村萬家組葛藤藤（化名）家。她是一位智殘、身殘的特困生，小學大部分是分時間送教上門。

“歡迎你進我校讀書，好嗎？”彭偉冬親切的言語讓葛藤藤露出了笑容，于是彭偉冬堅定了必須讓她上學的決定，對她入校全免費，并單獨對她進行一對一課后輔導。三年來，她學學會了很多漢字、性格變得開朗，能和同學、老師正常交流，她的每一個進步都讓學校教職工感到開心。

“不讓任何一個學生失學、輟學是我校扶貧工作的決心，讀初中，一個都不能少。”彭偉冬堅定地說，像葛藤藤一樣被扶貧的學生還有周美麗（化名）、張一燦（化名）、李紅葉（化名）等好幾位同學。

擔任貫底中學校長4年來，彭偉冬始終堅持以“團結嚴謹，務實創優”自勉，以辦好人民滿意的教育為職責，砥礪前行，開拓進取，得到廣大師生和社會各界的一致好評。貫底中學這些年巨大變化，大家有目共睹，有些家長走進學校感慨萬千，紛紛稱贊，其中有位家長寫了一首七律詩進行了贊美。

詩曰：

《貫底中學新面貌》

冬日貫中好風光，桔綠橙黃次第香。

球場逐鹿雄風起，學海競舟歌聲揚。

園丁齊心添錦繡，領導攜手創輝煌。

校煥新彩興偉業，滿眼桃李盡芬芳。