優秀校長訪談?∣楊乾國：讓師生擁有美好記憶

衡陽新聞網訊　記者趙福中報道　走進衡陽市第二中學，既能令人感受到千年學府的沉穩厚重，更能體會到特色強校的靈動充盈。“要讓這所百年老校重新煥發生機與活力，讓師生擁有美好愿景，共繪美好藍圖，使二中成為一所承載美好記憶的精品特色學校。”近日，該校校長楊乾國接受記者采訪時如是說。

2018年10月，楊乾國上任衡陽市二中校長，盡管此時他已有長達15年的校長經歷，并多次獲得省市教育系統優秀校長、優秀共產黨員、市優秀教師與省優秀教育工作者等榮譽稱號，面對這所百年名校輝煌的過去，他倍感肩頭使命的重大。如何將學校豐厚的文化底蘊與群雄并起、生源堪憂、教師年齡和學科結構嚴重不合理的校情相結合，如何進行最科學的頂層設計，尋求一條突圍、超躍的復興之路，楊乾國一直在深入、嚴謹而審慎地思考。

以夢為筆，繪就一幅美好藍圖

衡陽市二中坐落于北宋理學大師周敦頤的學思之地，書院氣息馥郁，自然風光秀麗。楊乾國履新之后，他開始“構圖”，以“我愛我家，我為學校添磚瓦”為主題問計學校發展，在全校廣泛進行問卷調查，集思廣益，激發師生們的主人翁意識，并在大量數據采集的基礎上進行了更大量的觀察、走訪、座談，最終他凝煉并確立了“文化有突破，特色更鮮明，優勢更突出，省內有影響力的市屬一流示范性完全中學”的三年辦學目標。

3年來，楊乾國既理念先行又躬身力行，既凝心聚力又提振士氣，到現在，三年目標已圓滿實現：高考質量連年飛躍，體藝競賽摘金奪銀，專業記錄不斷刷新，綜合治理捷報頻傳，學校影響迅速擴大。2021年，他被評為衡陽市優秀校長，喜訊傳來，二中教師工作群空前沸騰，大家像自己得了獎一樣，真誠而熱烈地慶賀和祝福，一身傲骨的陳根柏老師寫下：榮膺優秀，天道酬汝；美譽等身，眾人仰止。

上級的肯定和老師們的熱情，讓楊乾國暨感懷又感動，也讓他更自信而堅定地思考和籌謀。如何借新校搬遷這一契機，用五到十年的時間讓二中走得更遠，早日成為三湘特色名校甚至全國特色名校？如何圓自己的“辦讓師生擁有美好記憶的學校”這一教育理想？

“學校就應該是師生的夢工場，以夢為馬，才能不負韶華，以夢為筆，才能繪就美好藍圖。二中生源‘低進’是現實，讓夢想照進現實，讓每個人都有夢可做，有夢可圓，才有美好記憶，才是教育之道。”為了這個“道”，楊乾國上下求索。他參加全國骨干校長高級研修；率隊與廣州市一中、常德外國語學校等名校交流；深入辦公室和教室與師生零距離接觸，了解他們的思想和學習動態；傾聽師生的心聲為他們排憂解難……

課外，楊乾國根據學情為學生量身定制專業取向和選課模塊，讓他們“敢做夢”；他前往苦寒寫生地慰問，進畢業班教室鼓勁，為他們亮燈給他們加油，讓他們“會做夢”；甚至在回復一位同學的來信時，他足足寫了兩頁紙，就為了讓他“能圓夢”?？吹叫ｉL行云流水堪比“書法”作品的親筆信，聽到廣播里情真意切、標準動聽的校長寄語，學生們沸騰了：“沒想到校長會這么用心地回一個普通學生的信，簡直像夢一樣！”

當高考連續三年實現量和質的巨大突破和超躍，學校先后被評為2018年度市直學校及周邊綜合治理先進單位，2019年度中小學德育工作先進單位、市直校園平安建設工作先進單位、衡陽市一星級文明校園，2020年度績效考核優秀學校、衡陽市創建國家衛生城市工作先進單位、全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校時，楊乾國讓二中人看到“只要眾志成城，我們的未來不是夢！”

以身為先，鑄就一尊美好群像

“愛學習、勤思考、會表達、肯實干”是楊乾國對團隊的要求，“靜水流深、溫潤如玉、銳意進取、真誠務實”是師生們對他的評價。在楊乾國的人格魅力感召下，首先動起來的是行政干部，他們一改冗散的工作作風，在干好本職的同時，甘于奉獻，善于發現，敢于解決，勤于總結，積極投身到學校管理的方方面面，積極建言獻策，在師生中起到了很好的帶動作用。

在每個行政干部的辦公桌上，記者發現都有同樣一本厚厚的值班日志，隨手一翻，非常震撼！簡簡單單的值班，在二中，楊乾國校長把它做到了極致。學習分享的精彩紛呈，工作亮點的圖文并茂，不足之處的客觀公正，值班感悟的真切自然，領導點評的精煉大氣……簡直是一部二中版的《資治通鑒》！

榜樣力量，無窮無盡。老師們在點贊的同時，對學校出臺的《教師課堂行為規范》開始自覺而愉快地對標遵守，學生們在科學的管理下開始規范儀容儀表、規范衛生習慣、規范手機使用、規范課堂行為……幾乎每天中午，楊乾國都對校園巡查，與值班教師一道管控，于是“老大難”的靜校行動成為常態，師生的午睡得到了保障。

在二中，楊乾國首倡體育課程序列化、體育活動全員化。于是，各類體育競賽此起彼伏，各種教工俱樂部應運而生，師生身體素質和生活品質得到了極大提升。早間讀報唱歌，有組織、有檢查，于是書聲瑯瑯、歌聲悠揚；當悠揚的古箏響起，每周的寫字課時間到了，同學們在老師的指導下靜心運筆、揮灑才情。此外，升旗儀式升出了滿滿的儀式感，學生綜合運動會成為學生盛大的節日，美術作品展引人入勝，元旦匯演高端大氣，十佳歌手大賽專業出彩，學生志愿者進社區好評如潮，學生會干部演講競聘推陳出新……

如果說把素質教育落到實處，關照師生作為“人”的完整人格的塑造和核心素養的培養，那么楊乾國校長的很多理念和舉措無疑走在了前列。在二中，聽到的都是禮貌的問候，看到的學生臉都明晃晃的，充滿了美好期待；教師行色匆忙而不失優雅，充滿了專業自信，生命在人性層面煥發出動人光彩。

以心為媒，成就一群美好靈魂

要擁有美好，既要有美，更要有愛。在一次開學典禮上，楊乾國分享了他的感悟：讓愛黨成為一種信仰，讓愛國成為一種情懷，讓愛家成為一種責任，讓愛校成為一種行動，讓愛己成為一種修行。除了以“五愛”教育塑造學生健全人格外，他堅信：要讓一片空地上不長雜草，最好的辦法就是在上面種上莊稼，甚至鮮花。于是，在他的倡導下，各種社團活動有聲有色地開展起來：讀報活動，思享會、教唱紅色經典歌曲、3VS3籃球賽、校園圖書角讀書會、興趣班……無一不讓學生倍感新奇而有趣。

“美好的事物定能滋養、溫潤美好的靈魂，在有陽光的地方，陰暗便無所遁形。”楊乾國告訴記者，所以二中的學生無論成績好壞，都非常陽光和健康。而為了實現“5＋2＞7”的育人效果，他又開始舉辦家長學校，分享科學育人的方法，提升家長的責任感，實現家校共育，搭建育人立交橋；開展“心育護花”行動，讓每個黨員、每位老師都成為導師，點對點去關心和幫扶貧困或學困生，同時對家境不好的學生，不僅給予政策上的減免，還籌集善款，捐資助學；面對畢業班學生考前的緊張，他又帶領心理教師并親自給他們減壓和疏導。

2019年冬天的一個晚自習，楊乾國例行巡校時，在操場看到一個獨行的身影，職業的敏感讓他意識到這個身影的不同尋常。他急忙走過去，發現是個神色凄惶的女生，于是親切地與她交談，過了很久，女生終于吐露了實情：原來她深受抑郁之苦，晚上出來本來抱定了不好的想法。楊乾國耐心地開導她，及時打消了她的消極念頭，又叮囑值班女干部和班主任對她進行跟蹤關懷，讓這名女生平穩地渡過了高危期，順利畢業。相信多年以后，在這個女生的記憶深處，一定會有一個美好的冬夜，有位和藹的校長持續照亮和溫暖她的人生。

2021年上期，在得知王東洋老師不幸罹患重病后，楊乾國除了切實關懷，還帶頭在群里參與水滴眾籌。一時間，教師工作群里愛心滿溢，王老師感動不已。這樣溫暖的故事，在二中成為一股股暖流，滋養著大家的心。“有困難，找校長，有需要，靠集體”成為二中大家庭里每一個人很自然的想法。一個有愛的團隊才能傳遞更多正能量，一個有愛的老師，才能搖動更多的樹，推動更多的云。

“為人師者，要用一對觀察美的眼，一雙走近美的腳，以及一顆體會美的心，時時處處在師生身上發現美，挖掘美，發展美，創造美。”楊乾國微笑著說道，教師要關注孩子學習方式的多變性和場景性、學習時間的靈活性和可支配性、學習空間的多元性與舒適性、學習資源的豐富性和易得性，讓所有的時空都成為課程場景，讓孩子們學習作品的形成、展示、發布、分享成為校園里最美的景觀，讓時空展現出生命成長的氣息和靈動。

于是，“讓師生成為有信念、有情懷、有擔當的人，成就更加豐富和飽滿的人生”成了楊乾國的教育追求。在二中，文化成績優異的學生，會得到充分激發潛能的平臺；體藝見長的學生，會擁有個性發展的舞臺；學校的宣傳欄里，洋溢著“最美教師”“濂溪之星”“優秀黨員”“優秀黨務工作者”的“笑臉”；每一面墻都會說話，每一處風景都為師生點贊，每個人都盡可能找到屬于于自己、適合自己的坐標，從而感受美好，成就美好。

以人為本，造就一個美好環境

教育學是“人”學，學生的美好記憶常常來自學養豐厚，師德高尚的教師。面對青黃不接的隊伍，楊乾國始終堅持“近者說，遠者來”的人才機制，不僅關懷資深教師的工作和生活環境，也關注青年教師的成才，不斷為他們優化成長環境，提供發展平臺。師德師風講座、青藍工程結對幫扶、青年教師匯報課活動、業務考試，教師成長規劃、各級各類競賽，管理崗位實習，“千百萬藝術童伴”送教……全方位涵養潤澤大氣而美好的教師團隊。

近兩年，衡陽市二中教師參加教學能手大賽，獲一等獎兩人次，二等獎十余人次，十四人被評為市級名師，美術組被評為市優秀教研團隊。楊乾國主持的省級課題《高中美術專業分組分層交叉教學模式的實踐探究》更是斬獲省十三五成果一等獎。教師的美譽度，學情調查的好評率連年攀升。

師者父母心。面對地處老城區、場地狹小、辦學條件相對薄弱的現狀，楊乾國為了讓學生有更好的學習和生活體驗，公寓樓安裝了熱水系統、空調和洗衣設備；食堂寬敞明亮、潔凈整齊；教室實現了護眼燈、空調、希沃白板班班通；體育館和運動場設施完備，圖書角藏書頗豐……他還親率值班干部陪餐、查寢，召開食堂聽證會、學生座談會，開通校長信箱，不斷改進學生生活和學習條件。

“這是我當年‘開畫展’的地方。”“懷念學校的紅燒肉和我們自己設計、選定的校服。”“當年我練早功的舞蹈房鏡子真亮啊，亮進了我心里！”……楊乾國表示，當學生畢業后再回到母校，如果能聽到學生們這么驕傲地聊天，那將是他我最開心的事情。他認為，一所好學校，必然有師生生命里最美好的記憶。

“天賦其能，成人之美。”這是楊乾國常說一句話，正如他所說，美好的愿景會讓學校變成一個美好的磁場，美好的遇見會成就每一個美好的生命！愿二中的每位師生都能遇見更美好的未來！